Lite tankar om lärplattformars fördelar och nackdelar

Har nu gjort lite olika uppgifter i PING PONG. Det slår mig gång på gång att det finns ett glapp mellan mitt tänkande om hur olika saker hör, hänger ihop och hur lärplattformar är uppbyggda och...hänger ihop.
Efter en del trixande och fixandegick det att få ihop både kort inledande text och enkätfrågor. Såklart inte så enkelt och på en gång som man hoppats på, men ändå. I kommunikationsdelen kunde man också skicka meddelanden och skriva på "anslagstavlan". Det här är fantastiskt bra saker när det funkar på en gång. Mina förutsättningar är att jag vill, ska lära mig det här och jag får också med lite tur poäng, kvitto på det. För den  enskilde läraren som inte har den här kursens instruktioner, har ont om tid och kanske inte är väldigt van med web 2.0, lärplattformar är läget helt annat. Jag har, tar mig tid att lära mig det här. Den vanligt arbetande läraren kanske inte har den tiden så det finns anledning att fundera på hur vi kan bygga enklare broar mellan "icke-nördig" och "nördig". Jag möter många lärare i mitt arbete som står i komplexa situationer där elever, lärare, skola hamnar i svåra lägen. Jag är övertygad om att web 2.0, olika typer av digitala verktyg, lärplattformar skulle kunna vara den väg som leder framåt och uppåt men då måste vi alla bli duktigare på att hitta vägar att kommunicera och instruera hur man kan arbeta med de olika verktygen.
Jag har nämnt det förrut den digitala världens kultur och språk skiljer ut sig. Jag kan iblan tänka att för ganska många år sedan var man tvungen att kunna programmering, hur datorn ser ut inuti - de olika delarna. Nu behöver man inte kunna det - programmen, verktygen har blivit så förenklade och användarvänliga. Om några år när fler verktyg, program, bloggar etc blivit ännu enklare kommer vi att ha fler som ansluter. Det är jag övertygad om. När man är inne i tänket blir man hemmablind.
Formatet på lärplattformar kan ibland kännas lite väl fyrkantigt vilket skulle kunna leda till ett ointresse men då ligger det desto mer på att innehållet är angeläget och intressant.  Det är också viktigt att tänka på att elever också blir less och behöver variation. Det är lätt att tänka att loggen blir en "frälsare". Det kan den vara ett tag men variera arbetssätten. Jag funderar även på det där med talsyntes och PING PONG el Bb, Its´learning. Hur fungerar de ihop? Jag har fått signaler på att Its learning och ex wordreader plus inte funkar helt bra. Hur tänker vi där?