Att vara källkritisk - nyttigt även för "stora"

Har nyligen läst och hört olika sk nyheter trummas ut i media. Det har varit alltifrån hur landstinget har gått miste om 11 miljoner kronor( http://na.se/nyheter/orebro/1.1559240-it-fiaskot-kostade-lansborna-11-miljoner) - knappast en nyhet då detta egentligen ägde rum för några år sedan men tydligen hade ett värde av att redovisas nu..till att som nyheterna på radion berättatde att det finns anledning att tro att autism till största delen är en konsekvens av miljögifter. (http://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=83&artikel=4987383).
Man får lätt högt blodtryck om man ska ta in allt. Hoppas verkligen inte att någon förälder nu funderar på om de under gravididteten utsatts för något..
Jag tänker att vi som vuxna borde använda oss mer av källkritiskt tänkande. I materialet Kolla källan - sök och värdera (http://www.mediekompass.se/images/stories/Dokument/PDF_haften/Kolla_kallan_del_2_Informationen.pdf) kommer man att finna många matnyttiga tips för en god hälsa;)

Det här med Voki och Wordpress= vänner...?

Tycker att det där med Voki är så himla roligt och ser många tillfällen och möjligheter där man kan arbeta med det i skolan. Det som också är roligt är att det är ganska enkelt att lägga in en Voki på sin blogg som man har på Blogger. Som den här helt enkelt. Det är lätt att få för sig att det ska vara lika enkelt i en blogg a la wordpress...Men det har verkligen visat sig att så inte är fallet. Tillsammans med kollegan har vi provat ett antal gånger på många olika sätt. Vi vill ju ha den som en widget och inte som ett inlägg. Genom sökningar på internet har jag sett att fler har haft problemet så .....vad är det egentligen för fel med att ha Vokin som ett inlägg?!?!..;)

Pipes som medarbetare.

Man kan lätt känna att en blogg inom en kurs som denna borde innehålla vettiga saker, tankar och ideer som rör den digitala världen.
Vilket den såklart ska göra. Där blir ju olika RSS flöden ( http://www.youtube.com/watch?v=0klgLsSxGsU)  genom sk Feeds kanon!Men frågan är om jag verkligen vill ha allt? Har precis kikat hur man kan använda sk Pipes (http://www.youtube.com/watch?v=UpQd9cfT4w8&feature=youtube_gdata) Med lite tid och tur kommer jag att få till något som jag kommer att koppla till bloggen. Skulle var kul att höra hur någon annan använt sig av detta?

Symbalooinstruktion med hjälp av HyperCam 3.1.

Om man befinner sig inom den pedagogiska världen vill jag nog påstå att frågan om hur det bästa sättet att dela och utbyta kunskaper och information, är en av de frågor som man mest funderar över.
I detta oändliga Sisyfos-arbete har jag, just nu, landat i Hyper Cam.3.1 ( http://en.wikipedia.org/wiki/HyperCam)   i kombination med lärplattformen Symbaloo
(  kort infoom denna : http://www.symbalooedu.com/wp-content/uploads/Symbaloo-user-guide.pdf.)
Kanske skulle detta kunna vara ett sätt att visa för några elever hur Symbaloo fungerar. Eftersom jag inte kan träffa dem alla "IRL" -  som det heter.

Projektarbete, matematiskt uttryckt?

Det är konstigt vad det är som händer när man ska skriva någon uppsats, rapport eller göra ett projektarbete. Man har tänkt på olika alternativ och till slut landat. Allt känns egentligen ganska bra ända tills man börjar formulera en slags planering för projektet. Det är då man märker att man lever i någon slags fantasi. Den liknar egentligen samma fantasi som man lätt skapar sig då man ska renovera eller bygga om. Det verkar så lätt och det borde inte ta så lång tid - det är ju så man tänker. I verkligheten har man nu lärt sig att när man planerar något så den tiden och de pengar man tänker satsa ska gångras med minst 3!
Det här är ungefär samma sak fast åt andra hållet eller baklänges om man så vill. Man har en ide och man har tiden. Så om man tar sin ide och delar den med 3 ( dvs förenklar den minst tre gånger) då kanske det blir rimligt. Vem vet jag ska prova min ide gång nummer 1 nu..;)
En annan kille som också genomgick vissa tankeprocesser som också dokumenterades finns nu utlagda på nätet. Förutom et lätt matematiskt anslag i denna blogg kan knappast någon annan jämförelse dock göras... http://translate.google.com/translate?hl=sv&langpair=en%7Csv&u=http://www.jisc.ac.uk/news/stories/2011/12/newton.aspx

Symbaloo en visuell koppling mellan del och helhet?

Har nu själv bekantat mig ytterligare med Symbaloo. Och kunde också snabbt konstatera att bloggaren Sussanne planerar att göra detsamma. Symbaloo som system kanske inte är så revolutionerande i sig. Men den grafiska layouten blir en bro mellan tekniken och användandet. Man kan lätt få tankar om hur man kan lägga upp lektioner med olika delmoment som man kan öppna men hela tiden kommer man tillbaka till helheten - temat, ämnet eller vad det nu är som ligger för dörren. Oerhört spännande. För den som är sugen på att veta mer kolla gärna in den här sidan http://esc14.symbaloo.com/mix/nyfikenpainternet21som gjorts av Åsa Petterson.

Källkritik, informationssökning- hur kul är det?

Om inte askul så helt klart underskattat! En uppgift under den här kursen vara att skriva ner lite reflektioner utifrån kurslitteratur till kursen samt kurshandleningarna. Under denna till synes lite "torra" del av kursen fick jag mig till livs hur lärandet förändras och har förändrats. Mitt första möte var när jag hittar material för tidiga åldrar om hur man ska och kan vara källkritisk.

( Nosa på nätet .http://www.statensmedierad.se/Publikationer/Produkter/Nosa-pa-natet--sagoboken/)

De lär sig förhållningssättet samtidigt som jag - vi lär oss samma saker för att kunna utföra nästan samma saker. I vanliga fall brukar det vara så att man avancerar i sina kompetenser med åren. Här börjar och slutar vi på ungefär samma ställe. Skillnaden är att texten för de yngre är lite roligare och mer bilder;)

I svenska som andraspråk kan det finnas anledning att använda sig av begreppsträd för att tydliggöra ursprung eller vad ordet skulle kunna betyda i det egna språket. När man söker i olika databaser finns det anledning att arbeta på samma sätt eftersom man inte alltid får träff utifrån den första formuleringen. Detta ger också den finessen att min egen tanke blir tydligare. Här finns all anledning till vidare studier känner jag.

Och förresten bara det att få ordet, begreppet tesaurus förklarat för sig är värt en hel del. Är det en Dinosaurieart eller?